Skorpi

22.10.2009, 10:44

Поскольку художники в нашем сообществе присутствуют, думаю, им будет интересна эта статья.
Да и другим пригодится.

автор: Mark W. Lewis
перевод: Александр Качанов

1. "Сделайте эту работу со скидкой (или бесплатно), а потом мы вам на следующем заказе это возместим"

Ни один уважающий себя деловой человек не будет бесплатно раздавать свою работу и тратить время в надежде, что в будущем получит за это компенсацию. Ну представим себе, чтобы сказал какой-нибудь водопроводчик, которому вы предложили бы следующее: "Давайте, вы мне установите раковину бесплатно, а в следующий раз, когда мне понадобится раковина, я вам это возмещу". Он бы рассмеялся вам в лицо! Кроме того, скорей всего, когда речь пойдет о серьезном проекте, к вам просто не обратятся.

2. "Мы никогда не платим и цента, пока не увидим окончательный вариант"

Похоже на правду, если только это не попытка ... Читать дальше »

Источник@

Лучшие образцы русской книжной графики (и, в частности, детской иллюстрированной книги) накануне 1917 года были созданы художниками «Мира искусства». На рубеже XIX — XX столетий они возродили в России искусство книги, которое пришло к этому времени в самый печальный упадок. Опираясь на опыт современной западноевропейской, в первую очередь немецкой книжной графики, и широко, подчас даже несколько эклектично используя в своем творчестве разнообразные элементы искусства прошлого (шрифты и буквицы старинных книг и рукописей, мотивы народного орнамента и т.п.), мастера «Мира искусства» создали стройную и последовательную систему художественного оформления книги.

В основу этой системы была положена мысль о книжном оформлении как о целостном декоративно-графическом единстве, все важнейшие части которого подчи ... Читать дальше »

Цели. Рассмотреть основные аспекты литературоведческого анализа повести «Шинель» (сюжет, композицию, основные образы, художественные приемы). Понять главную идею повести и её значение в творчестве Гоголя и во всей русской литературе. Способствовать развитию логического мышления и коммуникационной культуры учащихся.

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете скачать всю презентацию «Шинель Гоголь урок.ppt» с картинками в zip-архиве бесплатно. Размер архива - 109 КБ.

Гоголь

краткое содержание других презентаций о Гоголе

«Гоголь Ревизор» - Н.В. Гоголь. «Я решил собрать в одну кучу все дурное в России» Н.В. Гоголь. Действующие лица. ИВ ... Читать дальше »

Лексические и морфологические средства выразительности. Такие художественные средства, как метафора, олицетворение, эпитет, делают язык ярче, богаче, точнее, выразительнее, эмоциональнее.

Литература 5 класс

«Есенин времена года» - Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Любимым временем года у Есенина была осень. Погасло солнце. Не прозвякнет кольцо у калитки. Дремлет взрытая дорога. Дом родителей Есенина. Наша горница хоть и мала, Но чиста. Заревая теплынь. Синий май. Я не знаю - то свет или мрак? Липким запахом веет полынь. Греет кровь мою легкий мороз. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось. Я заинтересовался поэзией Есенина .

«Изобразительно-выразительные средства» - У наших ушки на макушке! Алл ... Читать дальше »

5.Определите ключевые образы каждой части, основные художественные средства их создания: - лексические (многозначные слова, синонимы, антонимы, стилистически окрашенная лексика, архаичная лексика, тропы и т.д.); - фонетические (звукопись: аллитерация и ассонанс); - словообразовательные (слова с суффиксами эмоциональной оценки, авторские неологизмы, приёмы семантизации морфем, морфемного повтора и т.д. - морфологические (обилие глаголов придаёт тексту динамичность, обилие прилагательных – живописность; частиц, междометий – эмоциональность и т.д.); - синтаксические (структура и размер предложений, стилистические фигуры и т.д.); - особенности ритма, стихотворного размера, рифмы, способа рифмовки, строфики.

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке литературы, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображ ... Читать дальше »

Предметная олимпиада по литературе

(школьный тур)

10 класс

1. Определите по характерным признакам литературное направление: «художественное направление русской и европейской литературы конца XVIII – первой трети XIX вв., характерным признаком которого является изображение исключительной личности, часто одинокой, устремлённой к далёкому идеалу и потому находящейся в резком конфликте с обществом».

2. Этот писатель вошёл в русскую литературу, главным образом, как создатель трёх романов, начинающихся на букву «О». Кто этот писатель и о каких романах идёт речь?

3. Первоначальное название этой книги «Один из героев начала века» отсылает нас к роману Мюссе «Исповедь сына века». В «Отечественных записках» в марте 1839 года была напечатана первая повесть под названием «Из з ... Читать дальше »

Что у меня ассоциируется с русской культурой

А вот назовите мне 5-10 имен, названий, понятий или явлений, которые у вас лично ассоциируются со словосочетанием "русская культура".

«Вроде бы простой вопрос», но подвесил меня надолго.

Ну что ж, вот списочек с объяснениями. Я постарался убрать из него почти все «имена», особенно известные и очевидные – оставил только два. И ограничился двенадцатью названиями и понятиями, причём старался выбрать и значимое, и интересное (точнее – «самое интересное из значимого»).

1. ЛЕС

Зубчатая стена леса, закрывающ ... Читать дальше »

Комм.6: Герой или персонаж?

__________________________________________

Игровой стиль обучения и приемы драмогерменевтики /Вопрос Натальи ФЕДОТОВОЙ, присланный по Интернету и ответ с экскурсами, воспоминаниями и комментариями, подготовленный доктором педагогических наук Вячеславом БУКАТОВЫМ

Комм.6: Герой или персонаж?

Думается, что читатели согласятся с утверждением Н.Ф., что задавать пересказы лучше «от лица разных героев». Не случайно большинство преподавателей иностранного языка именно так и делают. Правда, в результате получается, что им самим эти пересказы слушать интереснее (хотя бы с профессионально-методической точки зрения), чем их ученикам, которым эти самые пересказы приходится сочинять.

У последователей драм ... Читать дальше »

Январь, 2013

Больше никакого рок-н-ролла

Чего я ожидал от «Джанго освобожденного»? Ничего. После «Бесславных ублюдков» стало ясно, что каноничный стиль Тарантино переживает эволюцию и развитие, становясь более «взрослым». Это уже не просто пиршество формы, свобода и отвязность приемов режиссера, но также подача его собственных взглядов на общество и историю. Как и в случае с «Ублюдками», когда тематика Второй мировой войны казалась «слегка» не вяжущейся с обычным стилем режиссера, квази-вестерн с неграми и Югом вызывал вопросы о химеричности нового произведения. Люди по-прежнему ждут «того Тарантино» – с драйвом, безумием, вседозволенностью и приятной наг ... Читать дальше »

Легко, смешно и радостно

Пришло на ум: 3-2=3.
Вы скажите, что при вычитании количество должно уменьшиться? В данном случае сработало выражение "отношения по-японски"). Но не в том варианте "треугольника", который мы привыкли наблюдать.

Роман о трёх одиночествах, о борьбе за право жить так, как хочется, никому не вредя. Роман под определение "милый", как назвал его один из цензоров, не подходит. Мне больше по душе "трогательный", "человечный" (в плане отзывчивости и всестороннем понимании "проблемы"). И, конечно же, красивый - по изложению, по подбору сравнений в описании чувств главных героев; краски в описании характеров Кона, Секо и Муцуки - яркие, пахнувшие свежестью, страстью и чувственностью, на обыденном фоне серой действительности других действующих лиц романа.

Отдельно хотелось бы выделить принятое главной героиней решение при "выходе" из ситуации "любовного треугольника"). Оно удивило (т.к. не ожидала от неё ТАКОГО поступка) и обрадовало. ... Читать дальше »

Давненько я не писал рецензий по поводу прочитанного. Исправляюсь.

Библиотекарь

Печатные виды рекламы